Vous trouverez ci-dessous des textes adaptés pour travailler certaines compétences en cycle 2 et 3 :
Banque de textes (tapuscrits) avec compétences ciblées :
| Textes courts Cycle 3 |  |
| Banque de textes (classés par compétence) |  |
Textes par compétence :
| Les antonymes | |
N’hésitez pas à envoyer un mail à julien.bari@ac-besancon.fr pour enrichir cette liste.
Vous trouverez ci-dessous les supports utilisés lors des animations sur la lecture en Cycle 1 et Cycle 3. A noter que les vidéos ont été enlevées, afin que le diaporama soit téléchargeable aisément. Il est toutefois possible de vous transmettre la version avec les vidéos à partir d’une clé USB (contactez julien.bari@ac-besancon.fr).
| Compréhension – Cycle 1 |  |
| Compréhension – Cycle 3 | |
Vous trouverez ci-dessous une synthèse des échanges lors des animations au niveau des stratégies et les grilles complétées au niveau des textes étudiés :
| Bilan des stratégies | |
| Exemples de textes Cycle 1 (avec grilles) | |
| Exemples de textes Cycle 2 (avec grilles) | |
| Exemple de texte Cycle 3 (avec grille) | |
Suite à la formation pédagogique « Apprendre à porter secours », vous trouverez ci-dessous le diaporama support du présentiel.
Celui-ci contient l’ensemble des liens en référence aux documents présentés. (Il faut avoir téléchargé le document sur son ordinateur pour que les liens soient actifs) :
Vous trouverez ci-joint une partie des annexes proposées en présentiels (uniquement les fichiers PDF, pas les vidéos) 
En ressources, vous trouverez également le guide pratique de la santé scolaire ici
Circulaire n° 2017-050 du 15-3-2017
Afin de faciliter la prise en charge des élèves et le fonctionnement de la classe, le « classeur du remplaçant » doit être mis en place dans chaque classe. Vous trouverez un modèle pré-rempli ci-dessous :
| Modèle du classeur du remplaçant (Montbéliard 1) |  |
Les personnels titulaires sur un poste doivent impérativement renseigner et mettre à disposition la fiche de liaison du remplacement, afin que tout personnel remplaçant puisse avoir les informations utiles dès son arrivée.
+ Charte du remplaçant (élaborée par Montbéliard 3)
+ Un autre exemple de fiche de liaison (à compléter par le remplaçant)
+ Un exemple de listing d’informations à prendre
Les personnels affectés sur un support de titulaire remplaçant doivent renvoyer chaque mois à l’IEN de circonscription, la feuille de suivi horaires. Il serait souhaitable qu’elle soit renommée « NOM Prénom – mois.xls »
+ Feuille de suivi horaires 
Les personnels affectés sur un support de titulaire remplaçant peuvent prétendre à percevoir l’indemnité de sujétions spéciales de remplacement (ISSR).
Ces indemnités ont été revalorisées au 01/01/2022
Cette charte rassemble les acteurs et les institutions autour de 10 principes qui fondent l’éducation artistique et culturelle. Elle complète le cadre posé par le référentiel de 2015 sur le Parcours d’éducation artistique et culturelle, et vient conforter les nombreuses actions menées dans les établissements et dans les réseaux associatifs.
Pour avoir plus d’informations :
http://www.education.gouv.fr/cid104769/presentation-de-la-charte-pour-l-education-artistique-et-culturelle.html#La_Charte pour l’éducation artistique et culturelle
