Tous les articles par eblume
Langues vivantes
Guide pour l’enseignement des langues vivantes | |
Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères |
Histoire et géographie : ressources pour le cycle 3
Le socle commun (à partir de 2016)
Le nouveau socle commun de connaissances de compétences et de culture entrera en vigueur à la rentrée scolaire 2016.
Vous pouvez le découvrir en utilisant les liens présents dans le tableau ci-dessous.
Ressources libres de droits
Le site « Numérique 25 » propose un article regroupant de nombreux liens vers des ressources libres de droits.
Climat scolaire, co-éducation,
Co-éducation : cadre institutionnel |
Guide « Agir sur le Climat Scolaire » |
Mémento pour la ccopération entre enfants (collège et lycée, mais des propositions peuvent être reprises) |
Ressources concernant le harcèlement à l’école |
Enfants à besoins particuliers (PPRE, Gevasco, équipe éducative…)
Fiche de synthèse de l’équipe éducative | |
Répondre aux besoins particuliers, quels plans pour qui ? | |
LE PAP | |
Le PAP, textes et procédures | |
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Les PPRE | |
Guide d’utilisation du formulaire de PPRE | |
Formulaire de PPRE | |
Le GEVASCO | |
Formulaire Gevasco (initial) | |
Formulaire Gevasco (prolongation) | |
La laïcité : exposition en 10 questions
La Bibliothèque nationale de France met à la disposition de ses publics et de ses partenaires éducatifs et culturels une exposition pédagogique sur le thème de la laïcité.
La laïcité, valeur fondamentale de notre République, est issue d’une histoire complexe. Les événements nationaux et internationaux nous le rappellent chaque jour : elle reste d’une brûlante actualité.
« La Laïcité en questions », un ensemble de dix affiches, propose, dans une mise en page graphique, un éclairage sur des notions, mises en perspective et accompagnées d’une riche iconographie. Les documents issus des collections de la BnF (estampes, dessins de presse…), anciens et contemporains, ont été sélectionnés pour contribuer à faire naître la réflexion des publics, des jeunes et de leurs formateurs.
Les sujets traités : « Peut-on tout tolérer ? », « Des limites à la liberté d’expression ? », « Rire de tout ? », « jusqu’où respecter les différences ? » et bien d’autres encore permettent de répondre, dans un langage simple et direct, aux interrogations ou aux inquiétudes.
Ce parcours s’est appuyé sur l’expertise d’un comité scientifique réunissant les meilleurs spécialistes du sujet, parmi lesquels des historiens (Jean-Louis Auduc, Jean Baubérot), des enseignants (Maxime Priéto) et des experts de la BnF.
L’exposition « La Laïcité en questions » s’articule sur un dispositif pédagogique complet structuré autour de plusieurs actions :
– la diffusion d’un tirage de 1500 exemplaires des affiches mis à la disposition des réseaux d’établissements de l’Education nationale, du Ministère de la culture et de la communication, et des collectivités territoriales ;
– la possibilité de télécharger les affiches sur le site http://classes.bnf.fr, ou de demander des sorties papier en s’adressant au service de l’Action pédagogique de la BnF, action.pedagogique@bnf.fr;
– la mise en ligne d’un site multimédia dédié à l’adresse http://classes.bnf.fr/laicite, à laquelle renvoie un code porté sur les affiches ;
– l’organisation d’une manifestation sur la laïcité, programmé à la Bibliothèque (site François Mitterrand) le vendredi 19 février 2016 (réservations : 01 53 79 49 49 ou visites@bnf.fr) ;
– la présentation réalisée dans les régions françaises, de stages pour les enseignants, et d’ateliers pédagogiques, de cette exposition « la laïcité en questions ».
Consignes de sécurité suite aux attentats du 13 novembre
Le règlement scolaire
Suite à la réunion d’information du 17 novembre, voici les ressources proposées.
Le diaporama à télécharger | |
Ressources numériques | |
Site internet « Directeur du 90 » (scénario pour un règlement ) | |
Site Internet « Yakapa » | |
Génération médiateur | |
Bibliographie | |
Ville école Intégration diversité N°163 (Parents d’élèves) |
Cahier de travaux pratique |
Sanctionner sans punir. |