Vous trouverez ci-dessous un document pouvant aider à la réflexion autour d’une structuration du cahier de sciences.
Archives de catégorie : L’enseignant
La démarche scientifique
Ouvrages pour le maître :
• Document d’accompagnement des programmes, Enseigner les sciences à l’école, cycle 3
• Document d’application des programmes, Sciences et technologie, cycle 3
• Document d’application des programmes, Fiches connaissances, cycles 2 et 3
• Comment les enfants apprennent les sciences, J.P. Astolfi, Retz, 1998
• Une didactique pour les sciences expérimentales, A. Giordan, Belin, 2004
• L’enseignement scientifique. Comment faire pour que ca marche ? G. de VECCHI, A. GIORDAN,
Delagrave Pédagogie et Formation, 2002
• Apprendre ! A. Giordan, Belin, 1998
• La découverte du monde vivant de la maternelle au CM2, R. Tavernier, Bordas Pédagogie, 2002
(Guide des professeur des Ecoles)
• Enseigner la biologie et la géologie à l’école élémentaire, R. Tavernier, Bordas Pédagogie, 2002
(Guide des professeur des Ecoles)
Ouvrages pour les élèves :
• Sciences et technologie, Collection Gulliver, cycle 3, niveaux 1, 2, 3, Nathan
• Sciences et technologie C3 – CE2, CM1 ou CM2 – Album documentaire (Hatier – Collection Tournesol)
Sites :
Ressources diverses en sciences
http://eduscol.education.fr/D0027/EXSREN02.htm#formnat
http://www.inrp.fr/lamap/
http://www2.ac-rennes.fr/cst/29/doc/liens/framliens.htm
http://www.crdp-montpellier.fr/cd66/map66/
http://www.ac-amiens.fr/inspections/80/amiens5/sciences/
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/sciences31/
http://www.lamap22.net/ http://alecole.ac-poitiers.fr/cred/spip/
http://wwwphp.ac-orleans-tours.fr/sciences41/
http://xxi-spip.ac-reims.fr/lamap-aube/
http://xxi-spip.ac-reims.fr/lamap-aube/spip/documents/programmation/programmesinvestigations.pdf(thèmes, concepts et questions qui peuvent être le point de depart d’investigations)
http://gdes74.edres74.ac-grenoble.fr/
http://www.ien-brest6.ac-rennes.fr/ressources.html
http://www.educasciences.org/sciences_en_ligne
http://www.ac-versailles.fr/etabliss/circ-mureaux/sallesciences/
http://www.ac-grenoble.fr/ia38/article.php?id=133 (documents d’aide à la préparation de séquences sur les principaux thèmes à traiter au cycle 3)
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/sciences31/cahierdexperiences/carnetbergerac.pdf (exemple de cahier d’expérience présenté en animation)
Aide à la programmation
http://www.inrp.fr/bdd_image/1014_programmations.pdf
http://patascience.free.fr/projets/aide_pedagogique/programmer_en_sciences.pdf
http://www.crdp-montpellier.fr/cd66/map66/pages/programmation/sommaire.htm
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/document/progression_c3_stbg5.pdf
http://physique.paris.iufm.fr/fiches/cycle3.html#eau (indique le niveau de formulation des notions pour les élèves)
Matériel de sciences disponible à la circonscription
Les colonnes chiffrées 1, 2, 3, 4, 5 représentent les 5 périodes de travail de l’année scolaire :
1 : septembre/octobre
2 : novembre/décembre
3 : janvier/février
4 : mars/ avril
5 : mai/juin
Une case vide = matériel disponible
Case cochée = matériel déjà réservé
Pour réserver une mallette, contactez Julien BARI (julien.bari@ac-besancon.fr)
1 : septembre/octobre
2 : novembre/décembre
3 : janvier/février
4 : mars/ avril
5 : mai/juin
Une case vide = matériel disponible
Case cochée = matériel déjà réservé
Pour réserver une mallette, contactez Julien BARI (julien.bari@ac-besancon.fr)
| N° | Localisation |
Nom | Cycle | Disponibilité (période) | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| Mallettes sciences | ||||||||
| 1 | IEN | L’eau dans la vie Quotidienne | 2 | |||||
| 2 | Isle/Doubs | L’eau dans la vie Quotidienne | 2 | |||||
| 3 | IEN | Circuits électriques et chemins du courant | 3 | |||||
| 4 | IEN | Circuits électriques et chemins du courant | 3 | |||||
| 5 | IEN | Les liquides | 2 & 3 | |||||
| 6 | Isle/Doubs | Les liquides | 2 & 3 | |||||
| 7 | IEN | La météo | 3 | |||||
| 8 | Isle/Doubs | La météo | 3 | |||||
| 9 | IEN | L’astronomie (Géorama + cartes) | 3 | |||||
| 10 | Isle/Doubs | L’astronomie | 3 | |||||
| 11 | Isle/Doubs | Circuits électriques et chemins du courant | 3 | |||||
| 12 | IEN | Vivant – Observation | 2 & 3 | |||||
| 13 | IEN | Vivant – Observation | 2 & 3 | |||||
| 14 | Isle/Doubs | Vivant – Observation | 2 & 3 | |||||
| 15 | IEN | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 16 | IEN | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 17 | IEN | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 18 | IEN | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 19 | IEN | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 20 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 21 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 22 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 23 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 24 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 99 pièces + 12 Fiches | 5 à 8 ans | |||||
| 25 | IEN | Lego DACTA » 275 pièces + 18 notices | 8 à 14 ans | |||||
| 26 | IEN | Lego DACTA » 275 pièces + 18 notices | 8 à 14 ans | |||||
| 27 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 275 pièces + 18 notices | 8 à 14 ans | |||||
| 28 | Isle/Doubs | Lego DACTA » 275 pièces + 18 notices | 8 à 14 ans | |||||
| 29 | IEN | La Lumière | 3 | |||||
| 31 | IEN | Le Corps Squelette César | 3 | |||||
| 32 | IEN | Visionneuse | 2 & 3 | |||||
| 33 | IEN | Elevage Terrarium | Tous | |||||
| 34 | Isle/Doubs | Elevage Terrarium | Tous | |||||
| 35 | IEN | Mécanique-construction mécanique | 2 | |||||
| 36 | IEN | Transmissions du mouvement | 3 | |||||
| 37 | IEN | L’air, le Vent | 1 & GS | |||||
| 38 | IEN | Balles et rampes | 1 & 2 | |||||
| 39 | IEN | Balances et plateaux | 2 & 3 | |||||
| 40 | Isle/Doubs | L’air et le vent | 1 | |||||
| 41 | IEN | L’air | 2 | |||||
| 42 | IEN | Engrenages | GS | |||||
| 43 | IEN | Horloges | 1 & 2 | |||||
| 44 | IEN | Le petit intérieur – Engrenages | 1 | |||||
| 45 | IEN | Corps humain | ||||||
| 46 | IEN | Torse Humain | ||||||
| 53 | IEN | Loupe binoculaire | ||||||
| 54 | IEN | Balances | 3 | |||||
| 62 | Electricité mallette Jeulin | |||||||
| 63 | Culturama | |||||||
| 63 | Culturama | |||||||
| CD ROM | ||||||||
| 47 | IEN | Le monde de la nature | ||||||
| 48 | IEN | Ecosystème d’une mare | ||||||
| 49 | IEN | Scientifix | ||||||
| 50 | IEN | L’eau et les hommes | ||||||
| 51 | IEN | Les explorateurs de la vie | ||||||
| 52 | IEN | Engrenages et manivelles | ||||||
| Documentation | ||||||||
| 55 | IEN | L’atelier expérimental Lego DACTA | 3 | |||||
| 56 | IEN | Les choses qui poussent | 3 | |||||
| 57 | IEN | Changements d’état | 3 | |||||
| 58 | IEN | La Main à la Pâte | 3 | |||||
| 59 | IEN | Les Systèmes du corps humain | 3 | |||||
| 60 | IEN | Que deviennent les déchets | 2 & 3 | |||||
| 61 | IEN | Bibliothème Mécanique | GS & CP | |||||
Prêt de matériel scientifique
RÈGLEMENT RELATIF A L’EMPRUNT DU MATÉRIEL SCIENTIFIQUE
Le matériel appartient à l’Inspection de l’Education Nationale de Montbéliard. Il est en dépôt dans les locaux de l’inspection à Montbéliard ou à l’école élémentaire Bernard Clavel à l’Isle sur le Doubs.
- Réservation :
La réservation s’effectue en contactant Julien BARI (julien.bari@ac-besancon.fr)
- Prise en charge du matériel :
Le matériel est prêté, à titre nominal, à un enseignant ; celui-ci prend en charge et rapporte le matériel. Il est seul responsable du matériel. Il conviendra de vérifier sa disponibilité en contactant M. BARI.Le matériel est prêté par mallette entière, sans être détaillé. Dans chaque mallette se trouve une fiche descriptive du contenu. Lors de l’emprunt du matériel, un inventaire est réalisé pour s’assurer de son bon état. Un second inventaire sera effectué au retour du matériel.Le matériel consommable (piles, essuie tout, étiquettes, cure-dents…) ainsi que tout le matériel endommagé sera remplacé par l’emprunteur.
Les mallettes seront rapportées correctement rangées, le matériel nettoyé.
- Durée et modalités de l’emprunt du matériel :
▪ 1 période maximum
▪ Les mallettes sont réparties comme indiqué sur cette page.
▪ Le matériel sera retiré et restitué dans les différents lieux proposés (Inspection et école Clavel à Isle/Doubs).
Formulaires administratif concernant le personnel enseignant
| Fiche individuelle de renseignement |  |
|
| Grève : déclaration d’intention | |
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| Grève : déclaration de situation | |
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| Autorisation d’absence pour motif syndical | |
|
| Autorisation d’absence autre (motifs divers) | |
|
| Formulaire AT | |
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| Prise en charge AT | |
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| Demande d’utilisation d’un véhicule personnel | |
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| NS Cumul d’activité
Demande d’autorisation |
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| Imprimé demande temps partiel rentrée
Imprimé demande reprise à temps plein rentrée |
|
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| Accidents du travail | Formulaire |
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| Prise en charge |
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| Congé parental fonctionnaire | |
|
| Congé parental – Formulaire de demande, de renouvellement ou de réintégration | |
|
Guide conseil pour l’équipement numérique des écoles
Retrouvez un article et le document lié en téléchargement sur le site commun aux circonscriptions du Doubs. Guide à destination de l’ensemble de la communauté éducative pour faire évoluer l’équipement numérique des écoles.