Ce document est un guide à destination des directeurs d’école pour conduire l’entretien d’accueil d’un accompagnant d’élève en situation de handicap (AESH), nouvellement affecté dans l’école prévu dans la circulaire n° 2019-088 du 5-6-2019 « Pour une École inclusive ».
| Accueillir un AESH dans l’école |  |
| Livret d’accueil des AESH | |
| Le pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL) | |
| Ecole inclusive comité national de suivi |
|
Circulaire de rentrée 2019, attendus de fin d’année et repères annuels de progression, recommandations pédagogiques pour l’école.
| Manuels | |
| Cycle 1 | |
| Cycle 2 | |
| Cycle 3 | |
Bonjour les enfants.
Maintenant que vous avez gagné toutes les pièces de puzzle, vous pouvez le reconstituer.
Voici le dernier défi du rallye numérique : trouvez et envoyez-moi un programme qui permet au loup d’aller jusqu’à la maison de la poule sans passer par la rivière avec Scratch junior.
PS-MS de Belleherbe, classe 1
PS-MS de Belleherbe, classe 2
GS de Belleherbe
Bonjour les enfants.
Sur ma tablette j’ai un dessin de loup à colorier.
Je vous mets au défi de le faire à ma place et pour les plus grands, je vous mets au défi de dessiner d’autres loup autour.
PS-MS de Belleherbe, classe 1
PS-MS de Belleherbe, classe 2
GS de Belleherbe
Bonjour les enfants.
Aujourd’hui, je vous mets au défi de réaliser la composition en volume d’un loup. Envoyez-moi la photo de votre travail.
PS-MS de Belleherbe, classe 1
PS-MS de Belleherbe, classe 2
GS de Belleherbe
Bonjour les enfants.
Et si cette fois, c’est vous qui me racontiez une histoire ?
Je vous mets au défi d’animer deux personnages, comme la poule et le loup dans « une soupe au caillou », et de m’en envoyer une vidéo.
Le format vidéo étant volumineux, il ne sera pas possible d’envoyer votre production en pièce jointe d’un mail. Vous devrez donc passer par Efivol.
Rendez-vous ICI, choisissez académie BESANCON-ENQUETE, identifiez vous avez vos codes académiqueset laissez vous guider pour envoyer votre vidéo.
PS-MS de Belleherbe, classe 1
PS-MS de Belleherbe, classe 2
GS de Belleherbe
Bonjour les enfants.
Aujourd’hui je vous mets au défi d’imiter le cri du loup comme dans la vidéo ci-dessous :
Entraînez-vous bien et quand vous serez prêts, envoyez-moi un enregistrement de votre petite meute.
| PS-MS de Belleherbe, classe 1 | |
| PS-MS de Belleherbe, classe 2 | |
| GS de Belleherbe |
Bonjour les enfants.
Je vous mets au défi d’imaginer la suite de l’histoire « une soupe au caillou » à partir du moment ou le cochon rentre dans la maison de la poule.
| PS-MS de Belleherbe, classe 1 | |
| PS-MS de Belleherbe, classe 2 | |
| GS de Belleherbe | |
Cette lettre Édu_Num vous propose une compilation de retours d’usages pédagogiques du numérique. Ceux-ci sont organisés selon les domaines de compétences du référentiel européen duquel a été décliné le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) : information et données, communication et collaboration, création de contenus, protection et sécurité, environnement numérique.
Veuillez trouver en pièces jointes les informations relatives à la mise en oeuvre du service sanitaire des étudiants pour la rentrée scolaire 2019/2020.
Les candidatures (formulaire SeSa) sont à faire remontées par mél avant le 28 juin 2019 auprès du Dr Marie-Jeanne CHOULOT (cf. courrier).
Le secrétariat de MONTBELIARD I doit impérativement être mis en copie.
| Courrier service sanitaire 2019-2020 | |
| Guide_service_sanitaire | |
| Arrêté du 12 juin 2018 | |
| Décret du 12 juin 2018 | |
| Formulaire SeSa |  |
