Le confinement imposé par le COVID19 nous demande une continuité pédagogique.
Les ERUN du Doubs vous propose une liste de ressources régulièrement mise à jour disponible en cliquant sur l’image ci-dessous.
Archives de catégorie : Préparation de la classe
La littérature à l’école
Sélection d’ouvrages pour entrer dans une première culture littéraire à l’école maternelle – 2020 
Langues vivantes
| Guide pour l’enseignement des langues vivantes | |
| Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères |
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| Formation | |
| Résumé de la formation « J2 » (Rougemont / Voujeaucourt) |  |
| Textes « The Little Red Hen » | |
| Exploitation proposée par un groupe | |
| Spécificité des nouveaux programmes en LVE au cycle 3 | |
| Des outils | |
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Le site « Langueauchat » s’adresse à tous les enseignants en LV à l’école primaire, et a pour vocation de mutualiser des ressources pédagogiques adaptées aux programmes et aux pratiques de classe. Il propose un grand nombre de ressources : éléments de culture, comptines, contes et légendes, EMILE, jeux de classe, liaison école collège, modèles sonores, bibliographie, sitographie, etc. |
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| Bibliographie anglais | |
| Progression culturelle | |
Les fondamentaux à l’école primaire
| Les fondamentaux en maternelle | |
| Les fondamentaux en CP | |
| Les fondamentaux en CE1-CE2 | |
| Les fondamentaux en cycle 3 | |
| Livret orange (CP) | |
| Livret framboise (CE1) | |
| Guide pour l’enseignement de la phonologie | |
| Recommandations pédagogiques pour l’école primaire |
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| Manuels pour l’apprentissage de la lecture | |
| Méthodes de lecture |  |
Vous pouvez retrouver l’ensemble de la conférence de Fabrice POLI, dont un extrait concernant la grammaire (du début à 20’48) qui a été visualisé lors de la formation pédagogique cycle 3.
Lettre edu_num N°22
Cette lettre Édu_Num vous propose une compilation de retours d’usages pédagogiques du numérique. Ceux-ci sont organisés selon les domaines de compétences du référentiel européen duquel a été décliné le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) : information et données, communication et collaboration, création de contenus, protection et sécurité, environnement numérique.
Mutualisation de textes (cycles 2 et 3)
Vous trouverez ci-dessous des textes adaptés pour travailler certaines compétences en cycle 2 et 3 :
Banque de textes (tapuscrits) avec compétences ciblées :
| Textes courts Cycle 3 | |
| Banque de textes (classés par compétence) | |
Textes par compétence :
| Les antonymes | |
N’hésitez pas à envoyer un mail à julien.bari@ac-besancon.fr pour enrichir cette liste.
Lettre Édu_Num Premier degré N°21
L’équité des territoires est un enjeu fort des appels à projets « École numérique innovante et ruralité ». Pour accompagner la construction de projets innovants, le cahier des charges définit un certain nombre d’objectifs qui peuvent être soutenus par le développement des équipements numérique à l’école. Cette lettre Édu_Num illustre ces objectifs avec des retours d’usage qui contribuent à la transformation des pratiques pédagogiques à l’école élémentaire.
| document .pdf | |
| lien internet | |
Littérature à l’école, liste de référence d’ouvrages pour le cycles 2 et 3
Vous trouverez ci-dessous la lettre n°2018-0158 du 17 janvier 2019 concernant la « littérature à l’école, liste de référence d’ouvrages pour le cycle 2 » accompagnée de ladite liste de référence actualisée pour les cycles 2 et de la liste pour les élèves de cycle 3.
| lettre n°2018-0158 du 17 janvier 2019 – C2 | |
| Liste de référence pour cycle 2 | |
| Liste de référence pour cycle 3 | |
Formation Compréhension (Cycles 1 et 3)
Vous trouverez ci-dessous les supports utilisés lors des animations sur la lecture en Cycle 1 et Cycle 3. A noter que les vidéos ont été enlevées, afin que le diaporama soit téléchargeable aisément. Il est toutefois possible de vous transmettre la version avec les vidéos à partir d’une clé USB (contactez julien.bari@ac-besancon.fr).
| Compréhension – Cycle 1 |  |
| Compréhension – Cycle 3 | |
Vous trouverez ci-dessous une synthèse des échanges lors des animations au niveau des stratégies et les grilles complétées au niveau des textes étudiés :
| Bilan des stratégies | |
| Exemples de textes Cycle 1 (avec grilles) | |
| Exemples de textes Cycle 2 (avec grilles) | |
| Exemple de texte Cycle 3 (avec grille) | |
Formation Lecture – cycle 2
Vous trouverez ci-dessous les supports utilisés lors des animations sur la lecture en CP et CE1/CE2, ainsi qu’un lien vers les « questions vives », dont certaines ont été visionnées lors du présentiel :
| Lecture CP (sans les vidéos) | |
| Lecture CP (avec les vidéos) |  |
| Lecture – Ecriture CE1/CE2 | |
| Questions vives (R. GOIGOUX) |  |