Les assistants sociaux des personnels sont à vos côtés.
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Rubrique risques psycho-sociaux du site académique : 
Tous les articles par Nicolas LABRUDE
Acteurs opérationnels de la prévention
Retrouvez la liste des acteurs opérationnels de la prévention dans l’académie de Besançon : 
Séance type et tâche finale en LVE
Suite aux animations intitulées « Séance type et tâche finale en LVE à destination des enseignants de CM1/CM2 », vous trouverez ci-dessous les documents d’appuis.
| Structure séance LVE | |
| Liens pour les enseignants |  |
| atelier 1 cycle 3 | |
| atelier 2 cycle 3 | |
| atelier 3 cycle 3 | |
Directive ministérielle COVID et Rentrée 2021
Consultez le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles, collèges et lycées pour l’année scolaire 2021-2022, dans le respect des prescriptions émises par les autorités sanitaires.
Directive ministérielle COVID et Rentrée 2021
| Cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles | |
| Livret parent rentrée | |
| FAQ Coronavirus – Mise à jour du 12 janvier 2022 | |
| 2022 Règles isolement 11 janvier 2022 | |
| 2022 contact risque élèves | |
| Attestation sur l’honneur contact à risque | |
| Modèles de messages aux parents d’élèves contacts à risque | |
Note départementale CDOEA
| 1 – Note départementale d’information CDOEA 1er degré 2021 | |
| 2 – Avis parents fin de CM1 21-22 | |
| 3 – Proposition_de_pré-orientation_1er_degré | |
| 4 – Bilan_scolaire_1er_degré | |
| 5 – Livret élève évaluation scolaire 1er degré | |
| 6 – Livret enseignant évaluation scolaire 1er degré | |
| 7 – Bilan_psychologique_21-22_1er_Degré | |
| 8 – Demande_dévaluation_sociale_21-22_1er_degré | |
Organisation secteurs des Médecins de l’Éducation Nationale
| Courrier organisation service médical scolaire | |
| Annexe 1 | |
| Annexe 2 | |
| Annexe 3 | |
| Secteurs MEN-ETS publics-2021-2022 | |
| Secteurs MEN-ETS privés-2021-2022 | |
GEVA-Sco (PAP, PAI, PPRE, PPS)
Le ministère de l’Éducation nationale – direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) – et la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) ont élaboré conjointement le GEVA-Sco, outil d’aide à l’évaluation des besoins de scolarisation des élèves en situation de handicap.
| Manuel GEVA-Sco | |
| Première demande | |
| Réexamen | |
| PAP, PAI, PPRE, PPS | |
| Documents PAI parties 1&2 | |
Professionnels-Comment répondre aux demande de droits d’accès
Toute personne physique peut accéder aux données qui la concernent (article 15 du RGPD).
La CNIL rappelle les règles à suivre pour répondre correctement à ces demandes.
La loi Informatique et Libertés permet à toute personne d’accéder aux données qui la concernent.
Ce droit est renforcé par le Règlement général sur la protection des données (RGPD) qui est entré en application en mai 2018.
| Professionnels-Comment répondre aux demande de droits d’accès | |
| Autorisation-captation-utilisation-image-voix-mineur | |
BO spécial n°3 du 26-4-2018 : Recommandations pédagogiques en élémentaire
BO spécial n°3 du 26-4-2018 : NS 2018-du 26-4-2018
Recommandations pédagogiques en élémentaire en lecture, grammaire – vocabulaire, calcul et résolution de problèmes)
Circulaire de rentrée 2019 – École inclusive
L’article 24 de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (2006) – ratifiée par la France en 2010 – préconise l’éducation inclusive et dispose que les États Parties veillent à ce que les enfants et les personnes handicapées ne soient pas exclus, sur le fondement de leur handicap, du système d’enseignement général.